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글번호 : 152 조회수 : 1440    
작성자 정춘순 [h2ojung@naver.com] 작성일자 2014-10-29 23:38:24
제 목 번역서 안내(공격적인 아동과 청소년을 위한 독서치료)
첨부파일 1414390519.jpg

차례

감사의 글 /

역자 서문 /

한국어판에 붙이는 축하의 글 /

저자 서문 /

 

1 공격적인 아이들의 특성 / 1

 

::문제점 / 1

::격성의 유 / 3

괴롭히기 / 4

반응적 공격성과 주도적 공격성 / 7

::공격성의 원인 / 10

유전적, 생물학적, 그리고 기질적 요인 / 10

가족 요인 / 11

사회적인 영향 / 14

학습장애 / 17

::공격적인 아이들의 특징 / 18

감정표현 / 19

감정이입 / 21

지각 문제힘의 악용 / 22

자기조절 / 23

::요약 및 치료를 위한 시사점 / 24

 

2 치료방법으로서의 독서치료 / 28

 

::도입 / 28

::인지적 독서치료 / 30

인지적 독서치료에 관한 연구 / 31

인지적 독서치료의 문제점 / 33

::정서적 독서치료 / 34

정서적 독서치료의 장점 / 35

독서치료사의 필요성 / 37

독서치료 자료의 형식과 투사의 정도 / 40

정서적 독서치료를 지지하는 연구 / 42

::요약 / 47

 

 

3 독서치료와 공격성 다루기 / 49

::공격적인 아이들에게 독서치료를 적용하는 이론적 근거 / 49

::이론적 기초 / 53

::변화과정을 입증한 연구 / 61

::치료사의 기술 / 62

::치료의 내용 / 66

분노 / 66

감정이입 / 67

힘의 사용과 악용 / 69

부족한 자기조절 / 73

::결과를 지지하는 연구 / 75

::요약

 

4 정서적 독서치료 적용하기 / 84 / 82

::문학의 선정문학의 질 / 84

::논의할 주제 / 89

분노와 분노조절 / 90

감정이입 증가시키기 / 93

힘의 악용 / 95

자기조절 / 98

::변화과정에 맞춘 문학의 적용 / 99

초기 단계 / 99

작업 단계 / 102

행동 단계 / 104

::발달적 고려사항 / 106

::독서치료과정과 형식 / 107

추천하는 독서치료 단계 / 107

치료사의 역할과 기술 / 112

::요약 / 115

 

5 공격적 아이들 집단 독서치료 / 117

::도입 / 117

집단 배경의 장점 / 119

::시범아동 집단 / 122

도입 / 122

집단 과정 / 123

평가 / 129

::시범청소년 집단 / 130

도입 / 130

집단 과정 / 131

평가 / 147

::요약 / 151

 

6 개인 독서치료 / 152

::도입 / 152

::아동()의 치료 / 152

배경 / 152

치료 과정 / 153

평가 / 161

::아동()의 치료 / 162

배경 / 162

치료 과정 / 162

평가 및 베리의 비교 / 165

::청소년()의 치료 / 166

배경 / 166

치료 과정 / 167

평가 / 170

::청소년()의 치료 / 171

배경 / 171

치료 과정 / 171

평가 / 175

::·여의 치료 과정 비교 / 176

::요약 / 177<


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